Татьяна Ивановна убеждена, что решение задачи становления творческой личности во многом зависит от школы, от того, насколько организация образовательного процесса способствует формированию творческого потенциала учащихся. Творческий потенциал «запускает» механизм саморазвития творческой личности. Каждый ребенок талантлив! И чем больше ориентиров и направлений, тем полнее реализуется возможность для каждого заниматься своим делом, наиболее значимым для него, где он может открыть свое призвание. Исследования психологов показывают, что интеллект - врожденное качество, зависит от генов, корректировке поддается слабо, а вот креативность, напротив, зависит от условий, в которых формируется человек. Сараева Т
...
Читать дальше »